Hon säger att hon krossar myten om att en konstnärlig person inte har någon plats i administrativt arbete.
– Inkluderande utbildning är ett hett ämne inom dagens utbildningsväsende. Hur förberedde sig skolorna i Vilnius?
– Skolorna anpassar gradvis sina utrymmen med finansiering från stadens budget. Samråd och utbildning om inkludering för den institutionella gemenskapen fortsätter.
En undersökning av 148 utbildningsinstitutioner visar att det i dag fortfarande saknas 162 specialister på pedagogiskt stöd.
46 skolor har ramper eller hissar, och nästan hälften av dem har lugnande och sensoriska rum.
Anpassningsbarhet är på frammarsch, men ärligt talat kommer allt i gamla byggnader aldrig att vara bekvämt och anpassningsbart.
Ta en typisk dagisbyggnad, där det finns många separata smala ingångar till smala trappor.
En trappa kan rivas och breddas, men hur blir det med andra våningen? Om man sätter en hiss på ytterväggen kommer man i bästa fall till en grupp.
Full anpassningsbarhet är möjlig i nybyggda utbildningslokaler eller tillbyggnader av nya skolor.
Vi har som mål att det ska finnas minst en tillgänglig skola för barn med rörelsehinder i varje stadsdel.
Du skulle inte tro mig om jag sa att det finns 10 000 barn med särskilda behov i Vilnius. Mer än hälften av dem har lindriga talfel och behöver bara hjälp av en talterapeut. Den siffran visar att föräldrar inte längre pratar med sina barn, att de inte läser sagor för dem, att de inte hör ett uttrycksfullt språk hemma.
Gott folk, prata med era barn! Vi vuxna har ett ansvar för att se till att våra små lyckas med sitt lärande.
Barn behöver inte utbildas, de tar allt från sin närmaste omgivning och kopierar det. När en förstaklassare blir ombedd av sin lärare att inte prata högt under lektionen och börjar mumla: ”Jag ska skriva en utskällning, jag ska sniffa ut alla”, vet du att barnet har hört dessa fraser hemma och har tagit med sig sin ilska och kommunikationsstil hemifrån.
– I september aktualiserades frågan om lärarbrist i litauiska skolor. Hur ser situationen ut i Vilnius?
– Situationen i huvudstaden är något bättre jämfört med förra året.
Vid samma tid förra året saknades över 90 förskole- och förskollärare, jämfört med ca 70 i år; förra året saknades nästan 20 matematiker, jämfört med 9 i år. Skolorna söker 3 lärare i engelska och 17 lärare i litauiska.
Vilnius är särskilt svårt eftersom genomsnittslönen (MVA) är upp till 40% högre än i andra städer i landet. Att höja lärarlönerna här till 130 procent av den nationella genomsnittslönen kommer inte att räcka för Vilnius.
Men regeringen har också kommit överens med utbildningsfacken om att antalet elever i klassrummen ska vara detsamma som antalet elever i klassrummen, och inte mer.
Om det finns en elev till i de nybildade klasserna kommer ministeriet att ge institutionen mindre undervisningsmedel i januari, lärarlönerna kommer att sänkas och samma lärare kommer att drabbas.
Vilnius är en blomstrande, växande stad. Vi växer och vi klarar inte av att hålla jämna steg med efterfrågan på utbildningsplatser. Tre pro-gymnasier och ett gymnasium är på väg.
Vi har återfört förskolegrupper från skolor till förskolor, skapat ytterligare 20 klasser och letar efter utbildningsutrymme på marknaden.
– Varför finns det så mycket passion i huvudstaden om inskrivning i Vilnius skolor?
– De största känslorna väcks av föräldrar som envist insisterar på att deras barn ska gå i den ena eller andra skolan, som uppger att de bor i närheten av den önskade skolan sex månader innan antagningssystemet startar och sedan terroriserar personalen med brev och klagomål.
Varför blev vi tilldelade en territoriell skola? Mitt barns genomsnitt är si och så, vi vill ha en annan skola, varför kan vi inte välja? Den här typen av föräldrafusk skapar mycket kaos.
Ni förstår inte ens hur man planerar utbyggnaden av allmänna skolor när till exempel 200 framtida förstaklassare plötsligt registrerar sig i området under sommaren efter byggandet av Gabija pro-gymnasium.
– Du är för närvarande ansvarig för förskola, allmän och icke-formell utbildning, ungdomsfrågor och idrott. Är detta område något som ligger dig varmt om hjärtat?
– Som skolflicka försökte jag mig på nästan alla tänkbara fritidsaktiviteter: jag gick i en musikskola, en expressiv läsgrupp, en folkdansgrupp, jag började spela teater i Tauragės folkteater under mitt sista år, jag skrev om ungdomsfrågor i lokaltidningen och använde royaltypengarna till att betala för mina målarlektioner, och jag studerade också ytterligare engelska.
Senare, efter mina studier, arbetade jag i flera år på det nuvarande barn- och ungdomscentret i huvudstaden, så frågan om informell sysselsättning för barn ligger nära och är begriplig för mig.
För ett par år sedan övertygade jag politikerna i stadsfullmäktige om att höja den informella barnkorgen till 20 euro, och i våras höjde jag den till 25 euro med rådets välsignelse.
Effekten är förbluffande. Under dessa två år har antalet barn och ungdomar som använder NFE-korgen ökat från 13 000 till 32 000.
– Efter att ha sjungit och skapat i många år började du 2019 arbeta för Vilnius kommun som biträdande förvaltningschef, och nu som biträdande borgmästare. Hur känns det att vara en konstnärlig person i ett administrativt jobb?
– Stereotypen är att en konstnärlig person är dum, skyhög, ospecifik och okunnig.
Jag håller på att förstöra denna myt. Konst och kreativitet har alltid varit mina hobbies. Jag gick ut skolan med 10:or, och jag var den enda i skolan som fick högsta betyg på algebra- och geometriproven.
Jag fick ett diplom för bästa journalistiska arbete i den nationella tävlingen för unga filologer. Jag tog examen från Vilnius universitet
Administrativt arbete kräver också kreativitet. Det kräver snabba reaktioner, totalt engagemang, mycket kommunikation och goda psykologiska förberedelser.
Mina färdigheter inom evenemangshantering är särskilt användbara eftersom jag ständigt måste hälsa på olika samhällen när de firar, interagera med människor, lyssna på dem och lyssna på dem.
Jag har aldrig varit med om ett så högt tempo när det gäller evenemang – det finns månader då jag bara har en dag ledig för mig själv och min tvättmaskin.
Dossier
1993-1997 Kandidatstudier vid Institutet för journalistik, kommunikationsfakulteten, Vilnius universitet.
1992 Korrekturläsare, sättare och programmerare vid UAB ”Tauragiškės balsas”.
1996-1998 – journalist vid Litauens AIDS-center.
2000-2003 – chef för evenemangsavdelningen, PR-chef vid Litauens barn- och ungdomscenter.
2008-2012 Ledamot av Seimas.
Ledamot av Vilnius stads kommunfullmäktige 2019-2021.
2021-2023 Biträdande direktör för Vilnius stads kommunförvaltning.
Från 2023 biträdande borgmästare i Vilnius stad.
