Vissa föräldrar undviker dock att prata med sina barn på ”bebisspråk” och föredrar att kommunicera på ett normalt sätt för att uppmuntra en snabbare utveckling av deras språkförmåga.
Ieva Jagminienė, en pedagogisk expert och grundare av det enda daghemmet i Vilnius för barn från 4 månaders ålder, ”Abadelė”, förklarar om babyspråk verkligen kan skada ett barn.
”Så kallat babyspråk är en högre röstklang, långsammare tempo, enklare ord och meningsstrukturer och ibland bara meningslösa ljud för att uttrycka känslor.
Många av oss lär oss det naturligt: det är en färdighet som kommer så snart vi är i närheten av en bebis”, säger Jagminiene.
Även om det finns många olika åsikter inom föräldraskap och utbildning om hur man ska kommunicera med spädbarn – på deras språk eller på deras normala sätt – har forskningen ännu inte visat att ”babyspråk” bromsar spädbarnens talinlärning eller andra aspekter av utvecklingen.
”Det finns ett antal studier som visar till och med kontraintuitiva resultat: mer känslomässigt, uttrycksfullt språk, enklare ord och meningar kan vara mer intressanta och bekanta för ett barn på några månader än de vanliga vuxna samtalstonerna.
Den här typen av kommunikation kan vara mer uppmärksam och engagerande och kan hjälpa barnet att utvecklas och lära sig nya saker snabbare”, säger grundaren av förskolekedjan Abadelė.
Enligt utbildningsexperten gör ”baby talk” det lättare att föra en dialog under barnets första levnadsår, när det ännu inte kan tala: genom att turas om att upprepa ljud och kurrande mellan den vuxne och barnet lär sig barnet vad det innebär att föra en konversation, att lyssna, att svara och att svara.
”När du hör ditt barn börja kurra, göra ’ord’ på sitt eget språk, svara entusiastiskt, svara, hålla igång samtalet – dessa till synes små handlingar är till stor hjälp för tillväxt, inlärning och utveckling”, säger experten.
För att visualisera hur ivrigt en några månader gammal bebis tar till sig informationen runt omkring sig, säger hon, behöver föräldrarna bara veta att en bebis hjärna fördubblas under det första levnadsåret och att den skapar mer än en miljon neuronala kopplingar varje sekund.
Nyckeln är att prata så mycket som möjligt
”Oavsett vilket sätt föräldrarna väljer att kommunicera med sina små är den viktigaste regeln densamma: prata, prata och prata ännu mer.
Att kommunicera med sitt barn, berätta om världen omkring sig, sjunga, rimma och läsa är otroligt viktigt, och det är därför jag hela tiden betonar det för föräldrarna. Vi pratar också med de små som leker på förskolan, vi läser för dem regelbundet och vi sjunger sånger för dem regelbundet.
Allt detta är viktigt inte bara för att skapa känslomässiga band, en känsla av trygghet och trivsel och för att främja sociala färdigheter, utan också för att utveckla språkliga färdigheter.
I dag har vetenskapen många gånger visat att barn som deras föräldrar, vårdnadshavare eller andra vuxna pratar mycket med under de första levnadsåren lär sig att tala snabbare och lättare, och att deras ordförråd är rikare”, säger I. Jagminienė.
Man räknar t.ex. med att en genomsnittlig tvååring ska kunna säga ca 50 ord och förstå ca 500 ord.
Forskning visar dock att skillnaden mellan barn som har haft mycket föräldrakommunikation från första början och de som saknar det kan vara så mycket som 300 ord.
Experten påpekar att spädbarn ännu inte förstår ord, men från de allra första dagarna känner de igen röst, rytm, intonationer och känslor. Allt detta främjar språkförmågan.
”När du tillbringar tid med ditt barn, berätta bara vad du gör, sätt ord på dina handlingar, diskutera miljön, föremål och deras egenskaper, tiden på dagen, vädret eller ditt humör – det spelar ingen roll alls vad du berättar för ditt barn, det viktigaste är att han eller hon hör din röst, känner ömhet och tillgivenhet och även dina känslor”, råder grundaren av förskolan ”Abadel”.
Enligt experten är regelbunden läsning för barnet en stor hjälp för att främja utvecklingen av språkkunskaper och ett rikare ordförråd, och det är lättare att lära sig specifika ord genom att lyssna på rytm: sånger, dikter.
”Detta är ett mycket viktigt ämne eftersom mer och mer forskning visar att föräldrar inte kommunicerar tillräckligt med sina barn.
Orsakerna till detta är många: inte bara tidsbrist, utan också en uppriktig tro på att så länge barnet inte kan tala och inte förstår specifika ord, är språket inte viktigt för dem. Vi måste slå hål på den här myten”, säger experten.
